Gardner es va llicenciar Harvars el 1961 i va porposar
Garnder va considerar que era necessari trencar els models psicomètrics de la intel·ligència i iniciar una investigació nova sobre els avenços per les ciències cognitives.
Garnder es basa en la ciència cognitiva per desenvolupar les intel·ligències múltiples dons els cognotivistes creuen que els individus son actius i que tenen ments capaces de tenir activitat autònoma i reactiva, on la ment disposa de represenetacions de la realitat variades que s’entenen com a "mòduls mentals".
Garnder va iniciar els seus estudis a partir d'observacions realitzades sobre poblacions de subjectes bastant singulars i especials: talentosos en dominis artístics i adults que havien sofert algun tipus d'accident cerebral i que per això havien perdut alguna capacitat cognitiva però no totes les aptituds intel·lectuals. En aquest estudi, observà que certs individus, després d’accidents cerebrals, mostraven perfils d’aptituds deteriorats i una altres, totalment respectats (capacitats variaven en cada subjecte). Amb aquesta observació, l'autor va iniciar la cerca d'un model d’intel·ligència compatible amb aquestes evidències, a més també va fer observacions antropològiques on va constatar com diferents cultures resolen problemes similars de manera diferent i com en aquests cultures es desenvolupen les habilitats de forma diferenciada. També es va interessar pel fet que cada cultura utilitza sistemes simbòlics per manipular i utilitzar la informació, per estudis biològics, psicològics... que el van portar el descobriment de les intel·ligències múltiples.
Tipus d’intel·ligències múltiples són:
1-Linguística: s’utilitza en la lectura de llibres, l’escriptura, en la comprensió de les paraules, en l’ús del llenguatge...Pròpia dels poetes, escriptors...
2-Logicomatemàtica: s’utilitza en la resolució de problemes matemàtics, en el contrast d’un balanç o compte bancari, en tasques que requereixen la lògica...Pròpia dels científics
3-Musical: s’utilitza en cantar una cançó, compondre una sonata , tocar un instrument musical, apreciar la bellesa musical...Pròpia dels compositors o músics.
4-Espacial: s’utilitza en la realització de desplaçaments per una ciutat o edifici, en comprendre un mapa, en orientar-se , en imaginar-se la disposició d’uns mobles en un espai determinat... Pròpia dels exploradors, els pilots d’aviació...
5-Cinestèsicocorporal: s’utilitza en l’execució d’esports, en els balls...Pròpia de ballarins, gimnastes o mims.
6-Interpersonal: s’aplica amb relació amb altres persones, per a comprendre els seus motius , desitjos, emocions i comportaments. És la capacitat d’entendre i comprendre els estats d’ànim dels altres, les motivacions o els estats psicològics dels altes,... Pròpis dels mestres, venedors o terapeutes.
7-Intrapersonal: capacitat d’accedir als sentiments propis, les emocions d’un mateix i utilitzar-los per a guiar el comportament i la conducta del subjecte, és a dir, comprendre els estats d’ànim d’un mateix. S’hauria de trobar en monjos, religiosos i ioguis.
Aquí també us adjunto uns links que us poden ser interessants:
http://www.slideshare.net/nalart/inteligencies-mltiples-i-aula-2-0
i un test de intel.ligències múltiples:
http://quizfarm.com/quizzes/Inteligencias+Multiples/profesorrod/test-de-inteligencias-multiples/
